欢迎光临 我们一直在努力

职业生涯规划自我认知,大学生职业生涯规划书(包括自我认知、环境

日期:编辑:恋爱技巧小百科

大学生职业生涯规划书(包括自我认知、环境认知、职业目标路径设计、规划与实施计划、评估与反馈等内容)

  自我认知

  优劣势分析

  个人分析 优势 劣势

  性格 随和,能坦诚待人,能够较快融入新的集体,善于与人交往. 做事缺少激情,不.是非的判断能力不强,自律能力较弱

  兴趣爱好 爱好,对新事物充满欲望,对陌生的人和事总是奇 兴趣太广,专心.做事持之以恒,往往仅仅是一时的好奇

  价值观 实事求是.己所不欲,勿施于人.些许利己主义 现实主义与幻想主义并存

  学习能力 学习能力较强,能较快新知识,理解能力强 学习专心,持之以恒.对诱惑的抵抗力较弱

  职业分析

  职业环境分析:

  大概在五年前,这冷专业,就业不佳。不过,三十年河东,三十年河西,在1996年《共和国档案法》修订案实施后,加大了对档案事业的管理,强制性要求各机关企事业档案规范化管理,,宣传,各个都开始意识到档案的作用,开始档案管理。几年的整顿和宣传,档案工作大约在2000年左右迎来了发展的春天。

  档案管理其实是文理兼招的专业,从内容说,除了档案的管理内容外,还学习属于高级管理的档案编研、属于现代化管理的计算机管理。

  档案分为文书档案、科技档案和档案。档案管理三个都要学习。文书档案是最的,当它的依据性作用被到之后,许多都开始设立档案员一职,需求量稳步上升。档案管理有档案编研这项内容,学生的编辑写作能力都不错,而地就业,许多学校(如广西民族大学)都在增设有秘书课程,故而中小型的企事业在招聘秘书时对既能写又能管的档案管理专业人才青睐有加。

  科技档案能够为科研攻关的技术基础,也受到许多研发型企业的,用专业档案人才对之科学管理的做法已企业的认同。

  档案包括人事档案和财会档案等多方向内容。人事档案发展空间大。人事制度的放开,人才流动趋势不可逆转,各个除了机关之外,都不再接收员工档案,而人事代理,即员工档案交由人才交流中心保管。一来,各地人才交流中心纷纷设立人事代理部,档案代管,的人事档案如何科学规范地管理,其安全,这就需要的档案管理专业人员了。

  档案专业学生或者从事此专业工作的人来说,关键要耐得住枯燥和寂寞.

  此外,像档案的文科专业,需要的才能,才能在就业竞争中有利的地位.而且,紧缺的证书必不可少的.说,一直人们学文科轻松观念是有问题的.

  毕业就职来说是秘书,文书,和档案工作这三个方向.

  归纳一下:选择文科专业,要看专业工作适不适合的性格,不适合的,肯定做不好,不要盲目去学;要仔细分析一下它有市场,能学实用性的东西,像工商管理这类容易陷于理论性又操作空间的专业,要慎重。

  ,选择就业方向要慎重,要紧密个人情况,家庭环境,社会环境.仅凭一时的冲动.选择工作来说,个人的兴趣是要的,来说,都不感兴趣的事,是很难的.,择业要的兴趣和爱好.

  家庭环境分析:我家在农村,家庭环境,无法充足的资金让我读研.,先找到工作,然后在职读研.,对我而言,现在急需的读研,而是的经验,为以后找工作做.,以后读研,学习却是不可以放下的.

  社会环境分析:在现在社会,大学生急剧上升,本科生的优势不复了.,本科生而言,就业非常之大.要向在竞争中优势,就具备本科生所没能力.例如:更高的文凭,更的经验,更多的证书.更出众的交流能力.才能在就业竞争中独占鳌头.

  职业定位与路径设计

  可行性分析

  路径设计 可行性 不可行性

  毕业后直接找工作 家庭资金,找工作可以减轻家庭负担,而且可以让更能体会工作艰辛,以后学习更刻苦 必要的经验,文凭高,再就业竞争中劣势较,找工作难

  考

  研 在学校学习努力点,毕业后可以直接考上生.而且,文凭高了,对以后找工作的好处. 家里较苦难,读研,势必会加重父母的负担.而且,资金,读研也会有.

  规划与实施

  与操作

  年限规划

  操作 实施

  大学四年 努力学习,计算机二级证书,英语四级和六级证书秘书,公务员等一系列证书. 学到就业所需要的知识,在就业竞争中能使优势的证书.为以后考研做

  5到10年后 生文凭,找到一份好工作 使的生活有保障,为的婚姻打好铺垫.

  10到20年后

  10到20年后 拥有较为充沛的资金,家庭生活美满,工作上能具备自主创业的能力和资金. 让生活多姿多彩,让家人能有的生活环境.的长远理想.

  评估与

  评估的及原则;

  评估;3到5年评估一次即可.

  评估原则;实事求是,个人服从家庭和社会的原则.

  评估内容;

  (一) 职业的评估;评估的职业符合的能力和兴趣.自身的社会环境,家庭环境,职业环境的,评估的职业还符合的需要,需要.

  (二) 职业路径的评估;评估所选择的路径还符合现在的要求和社会现实.评定其需要.

  (三) 因素的评估;评估的身体,家庭,经济情况,对的选择有.

  不管的规划如何,有一点是所的;那努力.不懈的努力,才有将的规划变为现实:努力,所做的规划才其应该的意义.不管社会如何,都应坚信;只要努力,就会有收获,的未来十属于的,需要去追求.

  职业生涯规划书2 前言:一名新时期的大学生,拥有着比前辈们更多优越的物质条件更高层次的精神财富,现在有知识、有学历的人到处,失去了的地方,以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题,面对更多机遇的,也面临着巨大的挑战与考验。在人才竞争的时代,职业生涯规划开始在人争夺战中的另一利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,不的规划,势必会生命和的浪费。当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入拥挤的社会怎能社会的需要,使占有一席之地?,我试着为拟定一份职业生涯规划,将的未来好好的设计一下。,才会有动力。其实,我一直整理出的个人职业生涯规划,在职业生涯发展的过程中可以盲目,还可以在职业生涯中的前进步伐。 而且职业生涯规划书,是人生理财中的一,它占居了将来绝大多数的财富来源。 于是,我的自身情况和专业发展前景,想象十年,二十年的美好前景。制定了一系列的规划,并决定向着那个一步一步地迈进!曾经有多少人直到被炒鱿鱼的那一天才感觉到岁月的无情,不知所措?又有多少人在现在的岗位上百般不如意,苦苦挣扎?而和一起成长起来的伙伴,为人就能一帆风顺、飞黄腾达?而的道路却一波三折多崎岖呢?又为功成名就的多是小时候那些成绩平平的捣蛋鬼,而读书读得好,升学一路顺风的优秀学生,工作后的境况反而不太好呢? 我想原因在努力之前制定的职业生涯规划,而这门课程恰恰可以帮助规划未来,让在通向的漫漫人生途中少走弯路的方法。而在国外,人们从青少年时代就开始职业生涯教育,中小学生的时候,就开始郑重地规划的未来,地设计的事业之路。我也想规划一下的未来。我一直相信“机遇总是降临在那些有的人的头上”,而“有”要有规划。拟订一份职业生涯规划将对我的人生有的帮助,毕竟把人生在的手中要远远胜过随意而安。一份职业生涯规划,所包含的是我对未来的发展的计划,我理想的催化剂。当代大学生,若是对未来的发展方向一片茫然,那么怎么才能被社会所接纳呢?怎样去奋斗的事业呢?我为拟订了一份职业生涯规划,为的未来了的规划。

  一、自我剖析:

  我是一名大一专科生,性格外向的我喜欢交朋友,重感情,安慰人很有一套,都说我是知心姐姐。业余喜欢看名人背后的故事,也喜欢听音乐,去公园散步,打羽毛球。我还喜欢演讲、诗朗诵,还获过次奖呢!我是全家人的希望,自然而然受到的关怀也较之常人更多。我的性格的,受周围环境的的程度:和安静的人在一起我沉默寡言,和开朗外向的人在一起我也会活泼。但我的脾气。我的兴趣爱好多,属于外向的类型,比如读书,听音乐,看电影,上网聊天和羽毛球。身体的原因,在体育活动我的喜好。喜欢的书大多是古版诗词现代散文、小说,还有名人的故事。音乐的爱好更是,但凡可以吸引我的曲子都会我的挚爱,而且我喜欢安静的钢琴曲。 性格、气质自测,能力自测,人际信任自测,职业类型兴趣自测等测试,使我认识到:我是稳重型,想象力,挑战性,性都中庸的人,但较高的好奇性,心理还的成熟,社会的程度还,人际交往能力尚可,气质类型属于多血质与胆汁质混合。情绪为活泼、热情、情绪兴奋性高。在为好动、面部表情,胸怀宽广,不计小事,能委曲求全,自制力强,活动中为有条有理、深思熟虑、坚韧不拔。容易勤勉、实事求是的精神,坚韧性等特征,但也发展如萎靡、消极等不良品质。性格类型则属于严谨型,适合的职业为出纳、会计、档案管理员等。而我的专业是物流管理,这意味着我将来从事的工作以侧重技术或技能的行业的性最大,比如:技术工人、电子、编辑,管理人员。,我着重培养的现实操作能力。

  我的优点:我做起事来很细心,也很有责任心,而且还很有条理,有计划。平时和同学、老师相处的都很愉快。乐于帮助别人,有同情心。 我最大的优点可以和别人开心的相处。我是个喜欢广交朋友的人,和我的每朋友都可以算得上“肝胆相照”,我觉得这要归功于我直爽的交际,总是以真心待人,换得他人同样的真心和彼此之间的信任。有朋友的支持和帮助,也使得我的生活和学习之路都平坦了许多,是我一生的财富。 我的缺点:思考问题不,很幼稚,不社会,容易上当受骗。而且做事毅力、恒心,学习是“三天打渔,两天晒网”,以致于成绩一直不太好,有时多愁善感,人士身上的气节。在体重上自信心,怕别人在背后评论。我最大的缺点则是懒散,自我责任感的强。从大学以后,我也着眼于此,有性地这的改正和锻炼。我参加了学生会的竞选并了。在为同学们服务的过程中我体味到了付出的乐趣,也使得的缺点得以改进,我会今后的工作改正、和。

  二、解决自我剖析中的:

  我会用知识填充大脑,使的思考能力,经常参加社会实践活动,从而的社会。恒心,但可凭借那份向上的热情和周围人的熏陶来慢慢培养。向同学、朋友、老师请教,让指出的并改正。经常锻炼减肥,以弥补不体重带来的负面。

  三、物流专业职业规划分析: 物流管理是现代企业管理的组成,被视为“利润源泉”,继信息产业之后又一行业渗透力的新兴产业。我国加入WTO后,物流产业的发展将面临前所未机遇和挑战;预测显示,今年物流市场规模将在2400亿元,比2008年增长26%。美国美智管理咨询公司调查指出:按的看法,我国年物流支出约为当年GDP的20%左右,是发达的2-3倍,约2000多亿美元。这意味着科学化的物流管理完全可以把物流费用的支出降低到世界平均12%的,这将产生约6600亿元的物流运作效益。这就意味着WTO使的大门打开,跨国快递巨头们在的人才需求也随之剧增,而在物流行业的需求上,最的是中高级物流策划管理与营销人才,最好是既懂营销管理又懂得策划,还懂得如何运用现代技术去提升原有操作模式的。显然,刚毕业的大学生显然在工作经验上难以岗位。不过,经验总是要积累才能,可以在操作岗位低级别管理岗位上的锻炼来那个。 职业通路:操作人员→中层管理人员→高级管理人才

  四、物流的发展趋势:

  提升物流行业的整体竞争力,物流企业都在引进和采用信息管理平台,对物流信息管理师的需求也。鉴于物流培训多是从知识普及从而帮助学员物流行业,而物流信息管理师是从解决物流管理问题,学员解决现代物流行业问题的能力,前景更为广阔。 在的物流人才市场,既懂物流操作和管理又懂信息技术的复合人才非常少,物流信息管理人才将物流行业内紧俏人才,是操作人员管理人员或高层管理者,都物流信息技术项物流核心技能。物流信息管理师将在物流行业中越来越大的作用。物流市场的基础,在今后十年甚至更长的都会发展,对物流人才的需要也会。我做一名物流管理员,今后的职业发展空间必定非常广阔。五、我对未来几十年大体的规划如下:

  1、20-25,增长知识阶段—校园环境和条件优势,努力的学习专业知识,培养学习、工作、生活的能力,个人的综合素质,为就业打好坚实的基础。努力英语口语,是商务英语,过英语四级考试。并参加物流师资格认证证书的考试,一次,并物流的知识。然后在大三的实习的时候熟悉工作环境,积累人际关系,主要职业生涯的基础工作,沟通,虚心求教。

  2、25-35,熟悉阶段—十年左右的,的尝试努力,的学习,的,找到合适自身发展的工作环境及工作岗位,开始照顾父母。

  3、35-50,稳定发展阶段—在的工作岗位上,踏踏实实的的力量,多年所学为工作和家庭努力。。

  4、50,安享晚年阶段—此时,回顾的一生将不再有遗憾。健康的生活,用的言行感染下一代。

  六、我对未来十年的细致人生职业规划:

  1、2012-2015:在阶段,我决定在物流基础岗位上实习、工作,积累的工作经验。在工作期间,闲暇深化的知识和技能,并提搞专业,深造,知识和能力一起增长。

  2、2015-2018:到了高潮期,应该在原来企业做一名中层管理员,用特和的管理的部下,与的沟通,的工作条件交往面,不但要与部下交际,更要和每个人的交往。

  3、2018-2022:最后,曾经的所学到一家外资物流公司工作,学习跨国企业先进的管理理念,的管理经验和先进的科学技术,当上一名外资企业中级物流经理,并努力所长,在外企施展的才华。

  七、主要内容:

  (1)学历、知识结构:提升自身学历层次,从专科生走向本科生再走到生,熟练的专业技能,并拿到物流师资格证书。英语四、六级拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书。

  (2)个人发展、人际关系:在期间,主要职业生涯的基础工作,沟通,虚心求教。

  (3)生活习惯、兴趣爱好:交际的环境下,尽量有规律的个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛是商务英语,英语四级考试。

  八、职业生涯的评估和反馈:

  一路走下去,不一帆风顺,而且规划也不是万能的,在实施过程中,的问题或不,这就需要回头看看职业规划早期管理 。在职业生涯早期我预期的人生,我也不会就此放弃,我会详细分析与所任职位的差距,然后决策。是能力的问题,我会在工作期间学习,提升能力;多跟这的长辈请教;渠道去应聘。

  职业规划中期管理 :在职业生涯中期我预期人生,我会分析的情况,然后决策。是自身的能力问题,我会留在企业跟同事、主管交谈,请指出的之处,以此改进,提升的胜任能力。我的能力原因,我将选择去别的企业去应聘。

  职业规划晚期管理 :在职业生涯晚期还我预期人生,我应该的分析问题的所在,是我本身不具备胜任职位的能力的话,我将考虑转行。

  我觉得只要我在大学里努力的,学习好知识,好技术,上述人生职业规划可行的机会是的。毕业后找物流的工作,到时候我会市场的供需的情况而决定适合我的工作。不管周围环境及人生某一阶段何种的,都应该善于的机遇并驾驭机遇。

  九、结束语

  “努力不,但放弃就会失败。”我不会放弃,会奔着的一步一步的前进。的努力,的梦想!我觉得大学生的职业生涯规划是今后就业的支点,都需要支点今后面向社会的弹簧,它让跳的更高,飞的更远!计划很更,但更的是行动。我将会在实践中努力。我相信:任何,只说不头来都会是一场空。然而,现实常常会,定出的计划随时都遭到,要求有擅于洞察的眼睛和明智的头脑。其实,每个人心中都有一块石碑,雕刻着理想、信念、追求、抱负,永远都不会腐朽;每个人心中都有一片大海,承载着收获、快乐、失意、磨砺。人,要,拿出勇气,付出努力、汗水、奋斗。,不相信眼泪;,不相信颓废;不相信幻影,未来,要靠去打拼。,在以后的学习中我会努力向前;生活中我会不懈追求,直到到达梦想的彼岸!我将用实力证明,谁是物流新锐!

  我相信:这份职业生涯规划书将伴我一路前行!

职业生涯规划里的自我认知包括什么?

自我认知(self-cognition)指的是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。

原理

个体对自我的觉察,或者说意识的形成,是来源于个体对外界环境刺激后,经由记忆和思想产生的反应。因此,在形成记忆之前,个体是不会有自我意识的。如果说记忆是一切思想的基础,那自我认识就是个人基于思想之上的对于环境的反应。

当一个人的记忆和思想达到一定程度后,比如出现了完全来自大脑的思维和想象力,个体的自我意识会更加强烈。我存在、我占有、我需要、我想的想法,不断地通过思维和想象力,加强个体对自我的认知,直到个体有机生命体的结束。故自我认知从大脑的记忆力开始起,直到记忆力的消失,都是一个不断发展的过程。

个体对于自我的存在,行为和心理的认知会有一个发展过程。刚开始是比较模糊的,所以小孩子会让经常出于好奇心而做一些危险的行为和事情。这个时候他们的自我意识是比较朦胧的,只有在经过不断地试错和加深记忆以及思考学习后,对于自我肌体的存在感才会渐渐成熟。

随后才会对自己的行为有意识的区分哪些行为是危险的,哪些行为是安全的,决定是否要做。最后才是对于自我心理的认知。一般来说,这需要一个人的思维和想象力达到一定程度后才会具备这种察觉自我心理变化的能力。个体开始区分个人肌体行为和心理行为的差异是自我心理认知的开始。

认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。

扩展资料

职业规划最重要有两个主要目的:

第一个目的是找到适合自己的工作,找工作最重要的就是要人岗匹配,适合自己。每个工作都有长处和短处,每个人都有优势和劣势。分析、定位是职业生涯规划的首要环节,它决定着个人职业生涯的方向,也决定着职业生涯规划的成败。

求职之前先要进行职业生涯规划,进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过可靠的量表工具的测量,评估职业倾向、能力倾向和职业价值观,这是职业生涯规划的基础。

职业规划就是根据测评结果的各项指标,以及自身的学历、经历、能力,了解一个人的内在、外在优势,并且把这些优势整合在一起,作为职场上打拼的核心竞争力。然后,由咨询师根据南北市场、行行业业的千千万万个职位,进行分析,找到这个人岗匹配的匹配点,也叫职位切入点。

第二个目的是为了通过规划求得职业发展,制定出今后各个阶段的发展平台,并且拿出攻占各个平台的计划和措施,然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导,如:

要上每个平台,需要多长时间、补充哪些知识,增加哪些人脉等,而自己则沿着主干道去充电,几年后成为业内的精英,从而使自己的薪水和职位得到升华。

参考资料来源:百度百科-自我认知

参考资料来源:百度百科-职业生涯规划

大学生职业生涯规划中自我认知包括哪几个方面的内容?

内容:

1.你想要什么?

2.你喜欢什么?

3.你想从事什么职业?

4.你适合什么职业?

5.什么样的职业适合自己?

6.知己知彼,百战不殆。

拜托了。我急需职业生涯规划。一、自我分析:职业兴趣、能力、性格、价值观。二、职业分析:家庭、学校、

第一部分 自我认知

1、 个人简介

我是一个乐观开朗的在校大学生,现读大二,所学专业为社会工作。现任系学生会秘书处副秘书长,曾参加过青协组织的燎原路小学义教,做过手机促销员,发过传单,还做过饭店服务员。中学时获得了学校举办的有关于青少年犯罪方面的征文比赛一等奖,还获得过优秀团支书、优秀运动员等荣誉称号。在大学期间获得了广西工学院舞蹈协会举办的交谊舞比赛第八名。我具有较强的人际沟通能力和组织协调能力,思维敏捷,口才也不错。我兴趣广泛,篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。

2、 职业兴趣

心理学家认为,兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并且有向往它的心情。

兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明,如果一个人对某种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80—90%,且长时间保持高效率不感到疲劳;如果对某种工作没有兴趣,只能发挥他全部才能的20-30%,且容易筋疲力尽。

结合我的实际情况来说,我喜欢表达自己的意见,希望用自己的意见影响别人。希望得到别人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。

我为人热情,乐于助人,与人和善,凡事能为别人着想,渴望与人沟通,又觉得自己很欠缺沟通的技巧,有时说话太过直接,这很容易得罪人。不太善于人情世故,却有一颗真诚待人的心。所以发展和维系人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑,喜欢与幽默风趣的人交往,偶尔也会开个小玩笑调节一下气氛。懂得感情投资。

4、 个人特质

人才素质测评报告结果显示我具有支配服从型特征,具体情况如下:

1)综合特质:

1]一板一眼有条不紊的做工作

2]强势并且直接,

3]事情做对最重要,

4]直述心中想法,

5]讨厌谈及私事和心情,

6]倾向自己解决问题。

我的具体情况:很强势,心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人,恰恰相反我喜欢与别人交谈,喜欢与朋友分享心情,分享一些有趣的事情。喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友,从而缓解压抑的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题,喜欢与别人合作,但在缺少真心朋友的情况下,一些事情就更倾向于自己解决,因为很多时候没人可以帮你,只有自己帮自己。所以我更适合干独立性要求高,有一定支配性的工作。

7、 360°评估

1)家人:活泼好动,多才多艺,社交能力强,勇敢,不足的就是做事爱着急,性子倔强。

2)老师:有上进心,工作主动积极,喜欢经常与老师沟通。

3)朋友:人际关系良好,为人豪爽,有同情心。但容易感情用事,着急时易发脾气。

自我分析小结:

专业兴趣——喜欢从事社工行业工作。

个人性格——开朗大方,勇敢,实事求是,富有同情心,有责任心。

角色因素——很好的人际关系让我乐观开心的生活,学习生活上也得到了很多人的支持。

知识水平——学习认真刻苦,成绩优秀,知识面广。

能力素质——有文化,有素养,有温和亲切的形象,有良好的艺术素养,可以让我在社工的工作中更加顺利。

8、 自我认知小结

通过对自我认知的综合测评分析,客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势,对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中,趋利避害,争取早日实现自己的规划目标。

1、 家庭环境分析

家庭经济状况因兄妹三人上学每年都入不敷出,父母均为农民出身,文化水平较低,但父母极为支持孩子上学。经济状况不好及父母的期望,激励了我更加努力的学习,以改变自身甚至家庭的命运。不过,此种情况也使自身学习压力过重。只要是我真心做的决定,父母都会支持的。

2、 学校环境分析

广西工学院是国家于1958年批准在南宁创办的普通全日制高等学校,是一所以工科为主的多科性普通本科院校,是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地。我所学专业为社会工作,社会工作为一新兴专业,社会知名度不高。因参加实践机会不多,个人社会实践经验不足。种种因素对我以后的工作产生了一定的不利,但是也更加激励了自己努力奋斗的决心与必要性。

3、 社会环境分析

全国有200多所高校开设社会工作专业,每年培养的社工人才约为10000人,尽管按照社会需求,这些人远远不够用, 但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作,其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少社工专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”了,专家认为,造成这种“不乐观”的主要原因在于:我们的专业化走在了职业化的前面。

4、 职业环境分析

(1)行业分析:

①社会工作产业属新兴产业,职业化程度不高,相关法律制度不够成熟。

②但随着我国经济的不断发展,人民生活水平的提高及政府职能的转型,对社会工作的发展突出了很高的呼声。

③此行业的迅速发展必然对专业人才提出要求,而目前专业人才,尤其是管理型人才缺口很大,所以就业有一定的现实保障。

(2)职业分析:

①社会工作行政是在政府行政系统中或非营利组织中,将社会福利政策转化为社会服务的活动。

②社会行政在教育、卫生、社会保险、社会保障、社会福利服务领域及非营利组织中都发挥着重要作用。

③随着我国社会保障制度的不断完善及民间慈善机构的发展,对有专业社会行政技能的社工提出需求。

(3)企业分析:

①社会工作行政是在政府行政系统中或非营利组织中,从事管理及社会福利资源分配的工作。

②因为目前我国南方已经有了一定的发展,但是北方大部分地区纯民间非盈利组织少之又少,已有的组织中管理制度又不够完善,缺乏专业社会行政人才。

(4)地域分析:

①柳州市在我国属中等发达城市,且是一座工业城市,居民收入中等水平。

②而目前柳州市民间非盈利机构发展滞后,专业的社工机构更是没有一家。

③所以,社会行政在我市发展前景广阔,“万事开头难”同时发展难度也略见一斑!

职业认知小结: 由于社会工作行政的新兴性特点,同时决定了它发展的广阔性,但更决定了发展它的艰难性。选择社会行政,就要求选择知难而进的决心与勇气,坚定对未来的美好希望!

第五部分 评估调整

1、 评估的内容

①职业目标评估:从事社会行政管理工作,成为一名高级社会行政者是我本科毕业后十年内的最高职业目标。但是,在实现目标的过程中,如遭遇大的挫折(如未能找到满意的社工类工作、现有社工工作发展空间很小很难达到我的择业发展目标等)我会选择考取与社工工作性质比较接近的公务员作为我的备用职业,最终我还是可以回到我的社会行政事业上来。

②职业路径评估:条件允许,发展总方向坚持不变。当事业遭遇不顺时,我会积极动用一切条件以支援我的事业。当就业初期所从事的工作为非社会行政职业时,只要自己认为是有发展前途的,能提高自身职业水平的其它社工类职位我也会继续做下去。

③实施策略评估:实施策略可据现实条件适时调整,但总体上“考研—就业—择业—创业”的总策略不会改变。

④其他因素评估:内因起决定性作用,但也万万不要忽视外因的作用,重视计划的权变性!价值观测评显示我为家庭取向性,争取使家庭成为自身事业成功的动力。

2、 评估的时间

我会随时以日记的形式记录自己的生活,其中渗透了对自己规划的评估,同时我也会每半年对规划进行评估。当出现特殊情况时,会及时根据实际问题进行相应调整,优化规划方案。

3、 规划调整的原则

①客观性:以事实为依据,切不可“知难而改”

②经济性:在经济允许条件下规划方案

③权变性:适时调整规划方案

④效益性:坚持效率优先

⑤稳定性:计划既已定,决不可因主观原因随意改动

第六部分 结束语

我的未来我做主,我的职业我规划,对以后该做什么,如何去做,是不可能一下子就能明了的,可是不去想,不去思考是永远也不会明白的。相信通过这次职业规划大赛,我会不断地审视自己,不断激励自己,不断地去争取成功,获取胜利。

这一份职业规划,虽然不能决定我的命运,但却不仅让我更清楚地看到自己,更为我照亮了前方的航程,给了我前进的动力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

我相信!我的未来不是梦!

大学生职业生涯规划认知总结

规划,继续深造,考研,考博,考证

总结,感谢母校对我的培养,我会继续努力加油的,希望对你有帮助

题目 职业生涯规划书 一:前言 二:自我认知 三:环境分析 四:SWOT分析

  不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生.”是啊,人生之路说长也长,因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你度过的每一天都是你的人生.每个人都在计划自己的人生,都在实现自己的梦想:梦想是一个百花园,我只是百花园里一根小草,可小草也有一个大理想,于是我在这里畅想一下自己的职业生涯.

  中国人常说,尽人事,听天命.对于我们可以控制的,理当全力以赴,因为操之在我;对于不可控制的,我们应当养成坦然接受的胸怀和气度.要抱着一种信念,那就是不做则已,要做就要做好.在工作中,努力奋斗,自动自发,精益求精.这样,才能赢得收获.

  一个人,一生当中不知道要遇到多少困难,很多困难是不能预见的,这就要靠我们自己处事时随机应变的能力,面对突如其来的麻烦事情,临危不乱,保持冷静的心态,急中生智,想出好办法来.睿智的人,善于分析事物的发展情况,能够抓住事物的特点,成竹在胸,料事如神,成功的预测事物的发展方向.决策于千里之外,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.

  自我认知

  1.个人分析:

  本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,学习能力较强,求知欲强,爱好看书.待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系,是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好.别人说我性格偏于内向,但我认为我性格具有两面性,我喜欢安静的环境,喜欢一个人学习、看书.但有时却喜欢热闹,和朋友在一起谈天,给彼此带来快乐,我会感觉很开心.我喜欢运动,尤其是踢足球和打乒乓球,也喜欢旅游,开阔眼界,陶冶情操.另外,我有很强的自信心,具有团队精神和协作能力,比较强的创新意识,动手实践能力及自学能力.但我有一个缺点,就是有时候过于看淡很多东西,生活有时没有目标,没方向,总是在茫然中虚度时光,不能很好的有效率的利用自己的时间.

  2、角色评价:

  在亲人的心里我是一个懂事而聪明的孩子,有着亲人们的关怀与支持.但由于自我控制能力强,父母对我做什么事都还是很放心的,他们都任由我自身去发展,这给了我很大的空间.在老师眼里我具有一定的个人能力,不落后与其它同学,有自己的学习方法和生活方式,基本能做到老师的要求.但积极主动性太差,有点的害羞,缺少与老师主动交流的机会.

  职业认知

  我的专业——网络工程.由于中国科技发展较晚,科技知识和科技产品大部分还源于国外,因此科技力量相对薄弱.但是中国政治稳定,经济持续发展.在全球经济一体化环境中的重要角色.经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门.目前社会对于网络的需要还是比较大的,特别是我国的网络技术还不是很先进的情况下,具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐.所以说在校网络工程方面的专业知识学习,会在就业时有一定的专业优势.未来社会发展的最终趋势将是集体一体化,这就注定网络的链接必不可少,现在电脑已普及到大众用户.网上购物,网络管理已成为人类交流的一种途径.服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体.但总的来说,其功能还不算晚上.因此,全自动化技术将成为网络管理的任务所在.二十一世纪进入信息时代,席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革,信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一,人们对网络的要求越来越高.

  职业规划设计

  在大学间我要有一个很好的生活方式,要一个快乐充实的生活方式.身体要锻炼,身体是革命是本钱;学习要努力,学习是来此的目的;各种有趣的活动要参加,只有痛痛快的玩,才能痛痛快的学好.

  为了达到我的目标,我要做到每节课认真听,要每节课都有收获.课下的时间要博览群书,可以是任何方面的书,例如:经济、心理、武侠、历史、周易……还要时时关注时事,尤其是关注各国经济问题.这有助于以后我们选择什么样的企业,以及了解所选企业所处的行情.知道了解的东西越多总是越好的,使自己在企业中发挥的游刃有余.

  当然在校四年,事事变化无常.我所定的目标要根据我的实际情况而不断调整计划,甚至改变目标.在一切进展顺利的情况下我可以加大任务量.发现目标无法实现的情况下我可以改变目标.总之无论怎样都要让自己有为之奋斗的目标.希望在我经历世事之后人仍能将这个准则作为心中的力量:诚实做人,忠实做事时我的人生准则,自强不息,勇于进取是我的在追求.

  我坚信每天进步一小步,成就辉煌一大步.人必须保持奋进的心态.

  大学期间学习计划:

  学习不仅是为了以后的工作,最重要的是它能让你终身收益.我一直坚信“活到老,学到老”的格言.无论怎样,学生最首要的任务就是学习.如果抛开学习,那么一切都无从谈起.在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要.所以我对自己的大学生涯做出以下简短设计.

  大学一年级:

  1、努力调整好自己,使自己充分适应大学生活,把从高中到大学的现实落差和心理落差处理好,拥有良好的心态.

  2、养成良好的生活习惯和学习习惯,良好的学习习惯会使我在今后的学习中受益匪浅,学起来更加轻松.

  大学二年级:

  1、认真学好专业知识和其他基础学科,坚信基础的东西一定是最重要的.注意提高自身的基本素质,通过参加各种社团等组织,锻炼自己的各科能力,同时检验自己的知识技能.

  2、做一些兼职,社会实践活动,同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作,进一步提高自己的责任感、主动性.

  3、证书大突破:考取英语四、六级.全国计算机二级等级考试.以及其他相关证书.

  大学三年级:

  1、开始尝试并学习写简历、求职信,了解社会需求.搜集与本人目标工作有关的信息,并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 .开始毕业前的申请,积极参加招聘,在实践中校验自己的知识积累.

  2、预习或模拟面试,积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心体统的用人公司资料信息,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能做出较为充分准备的情况下进行演练,为自己以后找到理想的工作而努力.

  3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试.

  大学四年级:

  1、通过对社会的了解,充分对自己想就业的单位、企业作好研究,找到自己理想的就业企业,并为之不懈努力.

  2、做好努力工作的一切准备!

  整体目标规划:

  总体目标:能说一口流利的英语,做一个电脑高手.

  职业目标:网络管理,软件开发;

  成果目标:网络工程师

  阶段目标:21~22岁将理论知识学好,将基础打牢;22~25岁在专业科目上拔尖,取得一定的成果;25~32岁,运用自己的才能在社会上打拼,创造属于自己是空间,属于自己的财富;38岁拥有自己的一家公司,自己做董事长.

  学习目标:大三之前过全国英语的4、6级的考试和计算机四级考试;毕业时顺利拿到学士学位,然后一鼓作气攻读研究生,并顺利拿到硕士学位.

  家庭目标:26~28岁结婚,和自己的爱人一起努力构建一个温暖的家;35岁之前要拥有车、房,40岁要赚足足够的钱,养老婆孩子,好好的孝顺父母长辈.

  健康目标:经常锻炼,要拥有强壮的身体,还有就是家人也健康平安!

  结束语

  计划固然好,但最重要的在于付出实施并取得成效.时时刻刻都不能忘记,任何目标,只说不做到头来只是一场空.

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.不经历风雨怎能见彩虹.我们要时刻保持一颗清醒的头脑.其实,每个人心中都有一座山,雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺.一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗、成功.机遇不相信眼泪,不相信颓废,不相信幻影,只相信爱打拼的人!

  一个人的一生是有限的,人生能有几回博,此时不博何时博,我们要抓住我们身边的每一个机会,来实现自己的人生价值.一个人的一生一定要过得有意义,一定要让自己有限的年华里有所回味.一个人活着就是要做有意义的事,而做有意义的事就是好好的活着.生活的本质不是索取而在于奋斗!

大学生职业规划里面的自我认知怎么做

正确的思想意识决定正确的自我认知

   大学时期是大学生自我认知发展的关键时期,如何使其正确自我认知,无论对其的现在与将来、现状与发展,均有非常重要的现实意义和长远意义。大学生的成熟人格尚未完善,心理素质存在缺陷,自我认知往往出现一定偏差,不能正确评价自己,不能客观对待得失[1],不能正确自我定位,对未来的就业、求学、发展、生活等常常带来负面影响[2]。正确的自我认知来源于正确的思想素质,纠正具有偏差的自我认知,要注重从提高思想素质抓起。

   一 自我认知的形成基础

   如何正确认识自己,关乎自身发展大局,甚至影响一生;如何正确评价自己,客观、准确地判定自己的行为准则,决定荣辱成败。

   大学生正确的自我认知是从哪里来的?显然不是天上掉下来的,亦非与生俱来,人的正确自我认知只能从社会实践中来。毛主席说:“人们的社会存在,决定人们的思想”。而这种思想,当然包括自我认知。

   大学生自我认知的形成,与家庭、学校、社会等环境有关,是自我认知形成的基础。在学龄前,受家庭成员与幼儿园老师影响,这一启蒙阶段,对其一生具有重要意义;在小学与中学阶段,其自我认知有很大发展,对外界事情开始有自己的见解;到大学阶段,随着年龄增大,接触社会的机会明显增多,从自身纵向与横向的经历,有了一个比较完整的自我认知。由于此时的学习和生活相对独立,自我认知对自己的行为影响越来越大。

   大学时段自我认知的特点,具有非常大的差异,尽管接受的教育基本相同。之所以如此,主要是他们的社会实践不同,所感知的环境有异,来自于家庭素质教育、思想品德教育、家庭经济状况的区别。家庭环境优越、父母过度溺爱、其自我认知情况与家庭环境贫寒、从小受苦受难者,其表现明显不同。

   大学生入校时,自我认知状况差异颇大,思想素质良莠不齐。有的大学生思想素质较高,处事稳重,自理能力强,具有主见;也有一些大学生与此相反,思想素质较差,做事偏激,自理能力差,行为盲目。这种差异,主要是家庭环境与教育的差异。自幼形成的缺憾,如果在成年后未加纠正,往往对一生产生不良影响。

   在大学期间,教师应充分了解学生个体差异,重点了解自我认知容易出现偏差的大学生,加强针对性教育,特别要重视思想政治方面的教育,这对建立正确的自我认知标准,纠正错误的思想认识,及时的、恰当的思想意识教育是非常重要的[3]。虽然这些大学生教育存在较大的难度,但只要以心交心、动之以情,晓之以理,从长远角度进行说服教育,尚能获得较好的效果。事实上,对大学生自我认知思想意识教育方面,重视的程度远远不够,正是我们需要在工作中加强的[4]。

   二 自我认知的正确辨别

   大学生自我认知是否正确,首先需要自我正确判断。自我认知就是对自己的认识,这种认识提高的过程,正如毛主席所说,“一个正确的认识,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践这样多次的反复,才能够完成。”

   大学生是心理问题高发群体,其基本特征是常态下的心理失衡,是自我认知的判断出现偏差,甚至迷茫。在行为上,常表现为认知的自我肯定——犹豫彷徨——肯定——再否定,也就是对自己的认知没有把握,不能正确判断,往往处于自我认知的矛盾之中。

   这种现象与思想素质较低、辨别能力较差、社会实践较少等有关。其原因虽多,但最重要的是思想素质低下所致。有些行为偏激者,对一些事件显示出明显的幼稚特征,在做事之前总自以为是,自我评价良好,对自己的不正确想法缺乏正确的判断,对前因后果没有正确的认知。比如震惊全国的药家鑫案、马加爵案……他们做事之前,总认为自己的思维方式是正确的,并将此想法付诸实施。直至走向犯罪、难以收场时才恍然大悟、悔恨至极。如果在事发之前能够确信会发生如此后果、倘若事后再有如前之事,他们再重复以往手段的可能微乎其微。

   正确的自我认知,是正确判断自己行为、正确判断与分析事件、正确处理与解决问题的基础与前提。一旦出现偏差,就将失去正确的判断能力,不能准确判别正确与错误,使自己在处理人际关系、处理日常事务处于无知乃至盲目状态。要改变这一状态必须提高自我认知能力,找出解决问题的金钥匙。行为易生偏激者,其重点要提高其自我认知水平,提高辨别正确与否的能力,使一些存在自我认知偏差的大学生尽快走出误区。一些存在自我认知偏差的大学生,并未意识到自己存在问题,而有些意识到者则明知自己可能存在问题也不乐意纠正。此种情况,应通过深入细致的政治思想工作[5],使他们有一个正确的世界观和正确的认知方法,如此方可掌握正确的自我认知标准与正确的自我认知方法。

   三 自我认知与思想意识

   影响自我认知的因素较多。通常情况下,所处家庭环境、社会环境、所接受的政治思想教育环境、师生关系、同学关系等,均为重要影响因素。不可否认,目前家庭教育的淡化、社会负面影响的增多、思想政治教育的旁落,大学生的思想意识存在这样或那样的问题,甚至发生信仰危机、诚信危机、心理危机、就业危机、人际关系危机等,对大学生思想意识影响颇大,进而直接或间接地影响到自我认知水准,影响到判断事件的准确性。

   自我认知的思想意识基础。一旦思想意识出现“高傲”偏差,做事总会唯我独尊,行为经常自私自利,看待周围环境乏善可陈……这种思想意识,对自我认知自然会产生重大的、甚至具有决定性的影响。现实生活中,有的大学生狂妄自大、目空一切,总是过高估计自己的能力,使自我认知发生“强势”偏差;而有些大学生与上述情况相反,思想意识出现“低落”偏差,做事往往缺乏信心,行为处于自卑状态,使自我认知发生“弱势”偏差。

   大学生的思想意识一旦形成相对稳定的思维模式,对自我认知影响是巨大的,出现“固执”的性格。为什么有些大学生总是犯同样的错误,为什么有的大学生很难听取与采纳他人的正确意见,正是思想意识所决定。

   一些大学生自我认知出现偏差,缺乏自知之明,或多或少地与思想意识有直接或间接的关系。一些偏激的大学生,在出现严重后果之前,并非对自己的行为所造成的结局一无所料,甚至人明明知晓后果的严重而执意为之,思想意识上采取无所谓态度,这显然不是认知不足,而是放任或故意,是思想意识出现偏差。

   四 自我认知的纠偏要点

   在提高大学生自我认知能力、纠正认知偏差过程中,要改变其错误的思想意识。目前对大学生的思想教育离现实要求存在很大差距,这正是导致自我认知偏差的一个重要因素。教学中应注重教育他们树立正确的唯物主义世界观,树立崇高的道德品质人生观,克服极端的利己主义思想,把规范自己的行为当成人生基本准则与底线。但在现实中,思想政治教育淡化,而不健康的思想意识、邪教思潮、虚无主义等无孔不入,甚至达到非常令人担忧的地步。

   要注重教育大学生知晓正确自我认知的重要意义。教学中要注意结合实际,旁征博引,以人为鉴,引经据典,利用活生生的案例引导、提醒和警示他们,使其充分认识到正确的自我认知对自己未来的影响,充分认识到提高自我认知能力的重要性和紧迫性,进而提高纠正自我认知偏差的积极性与自觉性。避免在自我认知纠偏过程中出现两个极端,既不要垂头丧气,妄自菲薄,也防止自鸣得意,孤芳自赏。

   自我认知具有阶级的烙印。一位伟人有正确伟大的自我认知,而一个无所作为的人、低级趣味的人、无益于人民的人,自我认知则是错误的、偏执的。人们的理想高下、目标迥异、道德善恶,自我认知大相径庭。如何使错误的自我认知转变为正确的自我认知,并非一蹴而就之事。大学生积极的自我认知是职业生涯规划教育顺利开展的重要前提和基本保障,加强大学生的自我认知、自我评价、自我管理和自我期望的能力尤其重要[6]。

   大学生是自我认知容易出现偏差的高发群体。成熟与完善的自我认知,对大学生生活中的负性事件的认知就会比较客观,情绪体验较为适度,能够积极地进行调解和控制,因此也具有较强的承受能力与自我调节能力。思想政治教育的根本任务与目的,是用人类最先进、最科学的世界观和方法论,去教育、启发、解决立场和思想问题,不断提高认识和改造世界的能力,从而激发大学生的学习与工作热情,端正处事与人际关系。人的思绪、观点和立场的转变,以及人生观、世界观的形成规律是思想政治教育的重点。

   一些被边缘化大学生在人际关系、心理预防等诸多方面,应用心理学教育和思想启发相结合的方法,从心理、思想问题提出合理的解决方案,防其发生偏激事件,是教育的重要议题。这种教育,既要重视以教师为主导的他人教育,也要重视以自学为主的自我教育。两者具有很强的互补性,不可偏废。前者主要是教授技巧,具有启蒙、领路等作用;后者则通过自学、特别自学一些进步思想的哲学书籍、进步文学书籍等,以提高思想觉悟,纠正错误的思想意识。

   总之,大学生所存在的自我认知问题原因是多方面的,其中正确的思想尤其重要。认知教育从道德品质入手,从思想教育入手,对大学生自我认知的提高非常有益。把提高大学生思想道德教育与人们关注的自我认知问题、心理问题结合起来进行有针对性的思想政治教育,一定会收到较为理想的教育效果。

本文标签:认知(47)等内容(1)

用户评价:职业生涯规划自我认知,大学生职业生涯规划书(包括自我认知、环境

关闭
评论内容不能为空

相关阅读

  • 感伤的意思,忧伤什么意思

  • 忧伤什么意思 忧伤是一种情绪,指有一些很伤心很难过的事情,让自已心情很不好。 拼音为【yōu shāng】 与欢乐、 快乐、 愉快、 快活意思相对立, 与忧愁 、惆怅 、愁肠、 难过 、忧
  • 心理健康测试题及答案,心理健康测试题目

  • 心理健康测试题目 想找一些心理健康测试题目,专业版的,建议去 中国心理测试网http://www.xinliceshi.org/ 大学生心理健康测试20题 《大学生心理健康教育》 考试试题库 一、 选择题部分
  • 人品的句子,人品的励志句子

  • 人品的励志句子 1、廉洁人品磨砺出,壮丽人生干中来。 2、产品就是人品,次品就是敌人。 3、为人师表:师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 4、古今来许多世家
  • 生活的意义到底是什么,生活的意义是什么?

  • 生活的意义是什么? 生活的意义就是过一天算一天,瞎过。 第一阶段:随波逐流,寻找真我; 第二阶段:活出自我价值; 第三阶段:活出社会价值。 如果简单地分成三个阶段的话,
  • 世纪佳缘网页版登录界面,世纪佳缘会员登陆

  • 世纪佳缘会员登陆 可以直接通过百度世纪佳缘,然后进入登录界面,输入用户名和密码就可以登录。 世纪佳缘是国内知名的婚恋介绍网站,客户数量大,成功率高,是单身未婚男女青

热门文章

  • 幼儿园核心价值观怎么写,

  • 为什么要让幼儿园孩子学习社会主义核心价值观 1、营造积极向上的幼儿园文化,让生活在这里的孩子、教师和家长,能够感受幼儿园的向上、向善。幼儿园内的每一面墙壁、每一处宣

最新文章

  • 教养与素质,教养和素质有什么区别!

  • 教养和素质有什么区别! “教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光
  • 中班教养笔记200短篇,

  • 中班教育笔记100字 在写教育笔记的时候要把自己的所见、所闻、所思,以及身边真实的世界,移到自己的笔下,移到自己的手指间,不必过分强调逻缉,不必十分讲究文采,而是你自然
  • 幼儿园教养笔记中班,

  • 保育员教养笔记 为你提供了三篇教养笔记,供你参考: 第一篇 幼儿教育是启蒙教育,也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,合理的制订内容和方式、方法,及时的给幼儿进行一
  • 社会现实人情冷暖句子,社会现实人情冷暖句子

  • 社会现实人情冷暖句子 有些事情只有等你经历了才知道 你经历了许多事情后 就不要慌乱了,就可以做到才处事不惊 就比如说大人比我们处理方式的方法成熟,那是因为他们曾经也经历
  • 人情淡薄的意思,世态炎凉 人情淡薄什么意思

  • 世态炎凉 人情淡薄什么意思 意思是有钱有势时就巴结,别人无钱无势时就表现出冷淡和毫不关心的态度。 (1)世态炎凉【shì tài yán liáng】 基本释义 : 指在别人有钱有势时就巴结,
  • 教养笔记中班上学期,

  • 中班教育笔记100字 在写教育笔记的时候要把自己的所见、所闻、所思,以及身边真实的世界,移到自己的笔下,移到自己的手指间,不必过分强调逻缉,不必十分讲究文采,而是你自然
  • 教养方式,父母的教养方式哪种好

  • 父母教养方式问卷PBI各种类型的教养方式怎么计分? 根据“关心”和“自主性”维度,本研究将初中生父母教养方式分为:①关 心—自主型(民主型,编码1),②关心—控制型(权威型